为强化信息技术学科的教学研究，探究教育改革中联合关心的问题，减少各校信息技术教师的交流机会，近日，在西峡县第一实验学校计算机教室举办了生动的中小学信息技术教学公开课活动。　　本次活动由西峡县教研室的组织，全县中小学信息技术老师及乡镇中心校负责人七十人参与，由潘文豪、孙娓老师分别任教。潘老师使用图片引入调动学生积极性，精妙设置课堂任务，课堂气氛活跃，师生教学对话引人注目。

孙老师以有意思的故事引课，精心设计课堂内容，体现学生的自律自学。课后大家对两堂课展开了冷淡的辩论，对内容的统合、教学形式的运用、教学设计的处置、学生自律自学及实践中操作者、评价竞争机制等展开了充份地剖析，在对课的有效性教学等展开充分肯定的同时，对教学中的一些严重不足明确提出了许多宝贵的意见。随后，教研室信息技术教研员符果老师对两堂公开课给与了充分肯定，指出两堂课都确实以学生为主体，教学设计精致稳健，引人注目了学生的实践中能力的培育。　　研讨会由县教研员符果老师主持人，他为大家解析了互联网+的背景，特别强调了教育信息化与教育现代化的重要性，深刻印象探究了本学科未来发展的前景和方向。

分析了中小学信息技术现状，解析了国家对教师信息技术应用于能力的拒绝，特别强调信息技术教师专业语言的传达要反映学科语言特点，摆正信息技术教师的定位角色，要沦为信息技术与学科统合的师范者、实践者、引领者、推进者，建议中小学信息技术教师要积极参与教学研究。最后，八字老师以教科学知识、教教方法、教教状态、教教人生、教教自己五种为师从教教境界作为总结，特别强调教育不是严肃而是影响、是病毒感染、是熏陶，教师这个职业不是教教而是学，教师自己首先要沦为终生学习者、自律学习者，沦为一个数字化的教师，做到信息技术人。

　　本次活动的举办是西峡县信息技术教学的又一次探寻，强化了中小学信息技术学科的教学研究，提升了学生在信息技术方面的综合素养。

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